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，一个能降低对方戒备、甚至能建立起某种独特联系的机会。仅仅依靠公事公办的“交流生”身份，很难撬开源稚生那扇紧闭的心门。 她开始有意识地在完成日常课业和训练之余，投入更多时间去了解心理学和人际互动相关的知识。分部的图书馆里关于行为分析、微表情、群体心理的藏书虽然不多，但足够基础。结合她自身“黄粱梦”带来的、对他人情绪和精神波动的敏锐感知，她尝试着构建更立体的行为模型。 她观察到源稚生的一些细节：他恪守纪律，责任感极强，几乎将全部精力投入家族与分部事务，私人时间近乎于无；他情感内敛，喜怒不形于色，但偶尔在独自处理某些棘手文件或听取关于“鬼”事件的汇报时，眉宇间会掠过一丝极淡的疲惫与沉重；他对下属要求严格，却也赏罚分明，能记住许多基层专员的名字和特点；他似乎没有什么明显...