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一言一行皆教育（第1页）

一言一行皆教育

2013年5月27日星期一

天热，为了清热解暑，学校食堂特意在菜谱里增加了苦瓜。但我可以想象，最后剩得最多的菜一定是苦瓜，因为味苦所以绝大部分孩子都不喜欢吃。

于是，我只有强行命令：所有的人，必须要吃点苦瓜，无论多少。于是我听到打菜的汪诗雨很有魄力地对拒绝苦瓜的同学说：“不行，必须要，池老师说了每个人都要吃。”

我又向孩子们讲了苦瓜的功效，好在孩子们听老师的话，虽然还是很不情愿，但总算是把苦瓜咽了下去。还有些孩子为了“挣”表现，还就只吃苦瓜。

午饭后守着孩子们睡觉，有些同学就是动来动去睡不着。唯有强行命令：睡不着也要睡，睡不着，就当闭目养神，不然，下午会特别没精神。渐渐地，有些孩子睡着了。大概过了40分钟，见有些孩子“磨皮擦痒”确实休息够了，我就点名让孩子来领自己的试卷改错，改完之后就继续往后面做。我向他们特别申明：如果点到的同学正在睡觉，睡得正香，就继续睡，不要打扰他；如果老师点到你的名，你正是快要睡着的时候，也可以选择继续睡觉。总而言之一句话：池老师希望大家先有一个健康的身体和良好的精神，然后再去完成自己的学习任务。

再看课表，明天有体育课，蒋老师外出参加综合素质检测，学校安排代课四天。但现在的体育课是孩子们盼望已久的游泳课，怎么忍心扼杀？于是宣布明天的游泳课照常上，最多，我这个数学老师去当陪练嘛。况且，还有刘黎菲妈妈和李珞玉妈妈在泳池照看。

想想，当我坐在教室里的时候，我不能仅仅将自己当作数学老师，脑子里除了孩子的数学成绩就再没有其他概念。这样，是不合格的。孩子在学校生活的全部，都是作为班主任老师应该关心和照看的。

比如，今天看到隆隆写作业一直提不起精神，估计是病了。让小蒲同学去打听，果然是。小蒲同学还惊奇地问：“池老师，你怎么知道的呢？”如果作为老师，连这点观察力也没有，那就要汗颜了。再不忍心责怪和批评，今天没写完的作业明天继续写吧。虽然说今日事今日毕，但特殊情况总要特殊处理。我心里装着的是孩子们六年的成长。况且，面对我的“善行”，孩子们尤其乖巧可人，何乐而不为？

就餐、午睡、体锻、作业，等等，老师的一言一行，都是对孩子潜移默化的教育和影响，不容懈怠！

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