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三（第1页）

三

从跨进师范学校大门的那一天起，我就按照我崇拜的老师来塑造自己。

1959年8月30日，我跨进了江苏省徐州师范学校的大门。

“哦，三年后我真的要当老师了！”我望着教室里张贴的“学高为师，身正为范”“又红又专，一专多能”“举一反三、触类旁通”等标语，自言自语。于是，所有教过我的老师，一一浮现在我的脑海。老师们成了我的一面面镜子。他们的今天，成了我的明天。那时，我有一个最简单的想法，就是要做一个学生喜欢的老师，绝不能做一个被学生瞧不起甚至奚落的老师。

我要像李晓旭老师那样知识渊博、讲课幽默。于是我更自觉地读书，不但读文学的书，而且读教育方面的书，马卡连柯的书读遍了。此外还读哲学、啃政治经济学，不但读，而且做笔记。

我要像张敬斋老师那样多才多艺。那时学校对我们师范生的要求是“又红又专，一专多能”。我除了继续保持着对文学的爱好外，对绘画、书法、音乐、戏剧仍有浓厚的兴趣。我是“三好学生”，是学校的文艺骨干，既是合唱队队员，又是民乐队队员——在乐队里拉板胡、二胡。

三年的师范学习生活，使我养成了很多好的习惯，包括生活习惯。我最感谢母校培养了我思考的习惯。读书，我思考了，所以养成了不动笔墨不读书的习惯；“吾日三省吾身”了，所以养成了写日记的习惯；思考自己的明天了，所以养成了读我身边的老师的习惯，记他们的优点，同时也思考他们的不足。

毕业前一个多月的实习，是对我三年学习的检验。实习结束时，我和实习班的小朋友洒泪而别的场面，是我向母校交出的最好的答卷。我的目标是做一个学生喜欢的老师，一个月下来，我觉得离这个目标已经不远了。

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