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相互学习教育交流是人类发展之路（第1页）

相互学习——教育交流是人类发展之路

池田

谢谢您介绍了明治维新以后日本的教育改革对贵国的影响。无论是地理上还是文化上都相近的中日两国自古以来就是相互影响、共同成长，这种关系切不可忘记。

20世纪初，大量中国留学生来到日本，当时日中两国人民结下了深厚的友情。其中的代表，就是我上次谈到的鲁迅先生与日本的教育家藤野先生，这已是日中交流史上的佳话。[70]

上次也谈到，第一任会长牧口先生曾从1904年开始在弘文学院执教约四年，教授地理学。[71]鲁迅先生1904年4月以前曾在这里学习，他们在此的时间上有两个月的重合，说不定也见过面。牧口先生好像与中国的留学生有过很深的交流，在日本进入到富国强兵的时代，牧口先生通过教育建起一座日中友好之桥。

同为弘文学院教师的松本龟次郎先生[72]，后来创办了东亚高等预备学校，而且是青年周恩来的恩师。我们也不能忘记他们之间的深厚友谊。周总理的夫人邓颖超女士来日本时，曾与松本先生的家人会面，转达总理的感激之情。

此外，孙文先生与日本人的友情也是值得一提的。1897年，宫崎寅藏在横滨与孙文先生相遇，被他的革命精神感动，以后也为中国的建设尽了自己的力量。[73]这种友谊可以说不胜枚举。

两国人民的这种交流在1972年日中邦交正常化之后更加深入了。邦交正常化初期，两国的人员往来为每年一万人，现在则是每年五百一十二万人。从留学生的数量来看，留学中国的日本人大约有两万人，而留学日本的中国人则达到七万多人。[74]

与古代相比，两国继续并发展了密切的教育交流，从大的方面说，教育交流不正是国家发展乃至人类发展的大道吗？

我们继承了牧口会长的遗志，以创价大学为中心大力加强与中国的教育交流。在日本，第一个接受中华人民共和国派遣的正式公费留学生的就是创价大学。那是我首次访华的第二年（1975年）4月，我作为创价大学的创立者，做了这些英才的保证人，全力支持了中国学生们的留学。而我校接收的第一批留学生中，就有今年（2010年）1月被任命为驻日特命全权大使的程永华先生。

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