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第3章 比较教育学之光1（第1页）

第3章比较教育学之光[1]

——关于中国与日本的教育

顾

今年（2010年）是创价学会创建八十周年，我首先要向贵会和池田先生表示热烈的祝贺，我也由衷地赞美创价学会为人间播撒的爱、为世界和平做出的贡献！

创价学会是在牧口常三郎先生的领导下，为了救助苦难的民众而成立的，它高举教育改革的旗帜。学会由于在第二次世界大战时期强烈反对国家神道和军国主义而受到了日本军部政府的镇压。牧口先生身陷囹圄，被迫害致死。这是多么惨痛的历史！可见侵华战争不仅给中国人民带来灾难和痛苦，也给日本善良的人民带来灾难和痛苦。创价学会的后任几位领导，包括池田先生您在内，能够接过牧口先生的旗帜，坚持实现全体民众的和平与幸福的使命，值得钦佩！

池田

谢谢您温暖的话语。首任会长牧口常三郎先生曾言：“只要有一个有勇气的大善人，就能成就大事。”[2]顾先生正是这样的一个人，能得到您这样深深的理解，牧口先生该会多么欣慰！

我之前也介绍过，为了纪念不屈不挠的正义斗士牧口先生，我们在牧口先生的五十年忌辰的1993年的秋天，在东京八王子市创价大学附近建立了东京牧口纪念会馆。[3]纪念会馆耸立在高岗上，像是在守护着创价大学的每一个学生，这所学校正是他遗愿的结晶。今天，纪念会馆还迎来了全世界倡导和平与人道的领袖们及许多其他与创价信念一致的同志们，成为文化和教育的殿堂。

祈望和平、为青年们开辟道路的牧口先生的精神，正被年青一代广泛地继承。

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