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二对保教工作的统筹把控能力（第1页）

二、对保教工作的统筹把控能力

园长作为幼儿园的法人代表、幼儿园质量管理和队伍建设第一责任人，要明确意识到幼儿园的保教管理是幼儿园生存的核心工作，也是落实国家教育方针政策，实现幼儿园管理理念和特色，赢得幼儿喜欢、家长满意、社会良好赞誉的主要窗口。如何通过对保教工作计划管理的指导，引导业务管理者从方方面面落实好国家各项政策法规，实现幼儿园整体管理理念和思路，并使措施可行，工作整体协调统一、质量不断提高，需要全盘思考几个问题。

（一）政策理念的正确性

园长和业务管理者都应该具有对国家大政方针的高度敏感性，要与时俱进，以保证幼儿园各项管理工作在符合国家政策的前提下开展。保教工作计划在全园计划基础上制订，要有符合国家相关政策法规要求的宣传渗透，对先进理念的学习借鉴，以游戏和生活为基本教育途径，保教兼顾。例如，根据国家2016年颁布的《幼儿园工作规程》，对幼儿园工作管理和各项工作都有新的调整，如果不组织保教人员学习，保教工作方向就可能会有所偏差。

（二）关系的协调统一性

这里的关系指的是保教计划与全园计划、教研组计划、班级计划之间的纵向关系，也指的是保教计划与后勤、保健等工作的横向联系。保教工作是全园工作的中心，也是最核心、关键的部分。一方面要从落实办园理念、全园工作计划这个角度全面策划实施，同时要通过计划给教研组和班级保教工作一个方向，发挥对基层工作的指导作用。另一方面，保教工作要获得管理实效，还需要幼儿园各方面工作的共同配合，协调一致地为幼儿和教师发展、幼儿园质量提升服务，因此要和后勤、保健等部分协调配合，争取各部门最大支持。园长对保教计划的指导，正是要引导业务管理者站在保教管理全局思考问题，与上下级有机联系，和其他部门协调好关系，使各部门、各个教研组、各班级围绕着幼儿园的中心和重点工作协调一致开展。

（三）保教自身内容的全面性

保教计划是保教工作管理的基本保障。所以，园长一方面要关注保教计划是否涉及日常保教工作、教科研、幼儿发展、队伍发展、家园工作等各方面。另一方面，还要了解保教计划目标、措施是否能够解决保教工作中的主要问题，它的理念、方向、措施等是否正确且具有实效性。总之，把握全局，做到各项工作的协调统一，有机联系，是保教管理者在管理中需要不断提高的能力之一。

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