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附录A 教育建议（第1页）

附录A教育建议

针对较小的幼儿园儿童及缺乏游戏经验的儿童的建议

角色游戏

·提供与各种场景（如兽医诊所、火车站、美容院等）相关的装有适宜的材料的道具盒。

·讨论这些场景中的各种人物角色以及他们的行为动作。

·带孩子们外出参观，进行实地调查，或者做计划，参观兽医诊所、理发店等。

·示范相关场景中人物的行为——与儿童一起游戏的时候扮演兽医、列车长或者理发店的客人。

·做好使用语言、材料和其他条件支持儿童游戏的准备。

·鼓励儿童在班级的其他游戏区域寻找自己游戏所需要的材料，如积木、桌面玩具、书籍、纸张和书写工具等。

使用积木和桌面玩具的建构游戏

·在积木区投放一些关于世界各地的房屋、桥梁和其他建筑物的书籍，以及交通工具或交通标志以鼓励儿童搭建道路和斜坡。

·投放动物模型鼓励儿童搭建农场和动物园。

·通过提问，例如，“你能用这些积木为消防员搭建一辆消防车吗”，鼓励儿童将角色游戏和建构游戏结合起来。

·鼓励儿童在班级的其他游戏区寻找建构所需要的材料，例如，桌面玩具、书籍、纸张、书写工具等。

·在桌面游戏区提供各种各样的交通工具模型。

·鼓励交叉使用桌面玩具材料，例如，让小型的彩色熊坐在汽车上，使用彩色积木搭建小动物或恐龙的家。

感知游戏

可以使用以下不同材质的物体替代沙或水：

·气泡包装纸和玩具锤子。

·棉花球和砂纸。

·陶土和铲子，同时配备塑料昆虫让孩子们埋藏。

·各种形状的彩色泡沫，同时配备钳子和各种杯、碗。

·碎纸，同时配备铲子和各种杯、碗。

·岩石和鹅卵石，同时配备各种类型的用于清洁、打磨的刷子和晾晒刷子的架子。

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